La repetición crea un patrón — Teatro, 4–6 años
Repetir una palabra, acción o sonido puede hacer que un momento sea claro, divertido o fácil de seguir.
Idea
En una dramatización, repetir algo a propósito crea un patrón. Un personaje puede llamar tres veces, un grupo puede decir la misma frase o una acción puede volver cada vez que aparece un gigante.
Por qué
El primer sonido o acción puede pasar desapercibido, sobre todo en una historia nueva. Repetirlo da otra oportunidad para notarlo, participar y esperar lo siguiente; también puede hacer que el momento sea divertido.
Ejemplo paso a paso
Un zorro quiere cruzar un puente. Cada vez que da un paso, los niños dicen «crac». Prueban un paso: «crac». Luego dan dos más: «crac, crac». El sonido repetido ayuda a imaginar el puente viejo.
Error frecuente
Un error comprensible es repetirlo todo muchas veces, hasta que cuesta notar el patrón. La repetición funciona mejor si tiene un límite o cambia, por ejemplo, al hacerse más rápida, más suave o más disparatada.
Dónde se usa
Puedes oír y ver repeticiones en canciones, rimas, teatros de marionetas y chistes. En la vida diaria, repetir pasos ayuda a aprender un baile, recordar una rima o participar en un juego conocido.
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