Contar de um a cinco — Línguas estrangeiras, 4–6

Aprende uma pequena sequência de números e usa-a para dizer quantas coisas vês. Línguas estrangeiras, 4–6 anos.

A ideia

As palavras para contar permitem ligar uma palavra a cada coisa: um, dois, três, quatro, cinco. O último número diz o total, não apenas o nome da última coisa em que tocaste. Noutra língua, as palavras soam diferentes, mas a quantidade não muda.

Porque ajuda

Sem contar, três maçãs e cinco maçãs podem parecer simplesmente "muitas". As palavras dos números resolvem o problema de dizer exactamente quantas há. As pessoas desenvolveram palavras para quantidades quando apontar ou levantar os dedos já não chegava.

Um pequeno exemplo

Há cinco botões em cima da mesa. Primeiro, toca num botão e diz "um". Toca nos botões seguintes e diz "dois", "três", "quatro" e "cinco", usando cada palavra uma vez. A última palavra é "cinco", por isso há cinco botões no total.

Uma confusão comum

Uma criança pode dizer os números depressa, tocar duas vezes no mesmo objecto ou começar no dois. Assim, o último número deixa de corresponder aos objectos. É compreensível, porque as palavras novas e o gesto de apontar competem pela atenção. Faz devagar e toca uma vez em cada objecto.

Onde se usa

Contas passos, uvas, carrinhos, velas ou pessoas numa fila. Também podes pedir dois lápis ou dizer que tens quatro blocos. Contar é útil para grupos pequenos, mas um monte muito grande precisa de mais números ou de outra forma de o medir.

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