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Von eins bis fünf zählen — Fremdsprachen, 4–6

Lerne eine kurze Zahlenreihe und benutze sie, um zu sagen, wie viele Dinge du siehst. Fremdsprachen, 4–6 Jahre.

Die Idee

Zählwörter verbinden ein Wort mit jedem Gegenstand: eins, zwei, drei, vier, fünf. Die letzte Zahl zeigt die Gesamtzahl und nicht nur den letzten berührten Gegenstand. In einer anderen Sprache klingen die Wörter anders, aber die Menge bleibt gleich.

Warum es hilft

Ohne zu zählen können drei und fünf Äpfel beide einfach „viele“ wirken. Zahlwörter lösen das Problem, genau zu sagen, wie viele es sind. Menschen entwickelten diese Wörter, als Zeigen oder Fingerhochhalten nicht mehr ausreichte.

Ein kleines Beispiel

Auf dem Tisch liegen fünf Knöpfe. Berühre zuerst einen Knopf und sage „eins“. Berühre die nächsten und sage „zwei“, „drei“, „vier“ und „fünf“, jedes Wort einmal. Das letzte Wort ist „fünf“, also sind es insgesamt fünf Knöpfe.

Eine häufige Verwechslung

Ein Kind sagt die Zahlen vielleicht zu schnell, berührt einen Gegenstand zweimal oder beginnt bei zwei. Dann passt die letzte Zahl nicht zur Menge. Das ist verständlich, weil neue Wörter und das Zeigen gleichzeitig Aufmerksamkeit brauchen. Mach langsam und berühre jeden Gegenstand nur einmal.

Wo man es benutzt

Du zählst Schritte, Weintrauben, Spielzeugautos, Kerzen oder Menschen in einer Reihe. Du kannst auch um zwei Stifte bitten oder sagen, dass du vier Bausteine hast. Für einen sehr grossen Haufen braucht man mehr Zahlen oder eine andere Messmethode.

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