Observar e registar — Dados, 4–6 anos
Podemos recolher dados observando com atenção e registando o que vemos. Dados, 4–6 anos.
Observar com atenção e registar
Os dados podem vir de observar, ouvir ou contar com atenção, e não apenas de fazer perguntas às pessoas. Se reparares em três bolas vermelhas no recreio, escrever ou desenhar três marcas vermelhas ajuda-te a lembrar exactamente o que viste.
Por que razão registar?
Os nossos olhos e a nossa memória podem perder pormenores, sobretudo quando há muitas coisas para observar. As pessoas começaram a fazer registos para poderem verificar mais tarde o que aconteceu, em vez de dependerem de uma impressão ou de uma memória rápida.
Um registo do recreio
Primeiro, observa uma parte do recreio durante um minuto. Vês 3 bolas vermelhas, 1 bola azul e 2 cordas de saltar. Depois, desenha uma marca para cada objecto e escreve as cores. Assim, outra pessoa pode ler o teu registo sem ter estado lá.
Olhar não é registar
Um erro comum é olhar à volta e pensar: «Vou lembrar-me disto», mas depois esquecer um objecto ou contá-lo duas vezes. É uma ideia compreensível, porque a cena parece clara enquanto a estamos a ver. Uma marca feita logo torna o registo mais fiável.
Onde é útil
Podes registar que pássaros visitam uma janela, quantas poças há no jardim ou que brinquedos ficaram depois de arrumar. Um pequeno registo permite falar do que aconteceu realmente, e não apenas do que pensas que aconteceu.
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