Observer et noter — Données, 4–6 ans
On peut recueillir des données en observant attentivement et en notant ce que l’on voit. Données, 4–6 ans.
Regarder attentivement et noter
Les données peuvent venir de ce que l’on regarde, écoute ou compte attentivement, et pas seulement des questions posées aux autres. Si tu vois trois balles rouges dans la cour, écrire ou dessiner trois marques rouges aide à te souvenir exactement de ce que tu as vu.
Pourquoi le noter ?
Nos yeux et notre mémoire peuvent oublier des détails, surtout quand il y a beaucoup de choses à observer. Les gens ont commencé à faire des relevés pour pouvoir vérifier plus tard ce qui s’était passé, au lieu de se fier à une impression ou à un souvenir rapide.
Un relevé dans la cour
D’abord, observe une partie de la cour pendant une minute. Tu vois 3 balles rouges, 1 balle bleue et 2 cordes à sauter. Ensuite, dessine une marque pour chaque objet et écris les couleurs. Une autre personne peut alors lire ton relevé sans avoir été présente.
Regarder ne suffit pas
Une erreur fréquente consiste à regarder autour de soi en pensant : « Je m’en souviendrai », puis à oublier un objet ou à le compter deux fois. C’est compréhensible, car la scène paraît claire pendant qu’on la regarde. Faire une marque tout de suite rend le relevé plus fiable.
À quoi cela sert
Tu peux noter quels oiseaux viennent à une fenêtre, combien il y a de flaques dans le jardin ou quels jouets restent après le rangement. Un petit relevé permet de parler de ce qui s’est vraiment passé, et pas seulement de ce que l’on croit.
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