Contar um conjunto — Dados, 4–6 anos
Contar diz-nos quantos objetos existem num conjunto. Cada objeto precisa de um número, e o último número diz-nos o tamanho de toda a coleção.
Um número para cada coisa
Quando contamos, tocamos ou apontamos para cada objeto uma vez, enquanto dizemos os números por ordem. O último número que dizemos indica quantos objetos existem ao todo. Não importa se os objetos são grandes, pequenos, estão juntos ou espalhados.
Porque contamos com cuidado?
Contamos porque “muitos” não é suficientemente preciso quando partilhamos, verificamos ou comparamos. Contar resolve o problema de saber o tamanho exato de um conjunto. Para a resposta ser fiável, temos de evitar saltar um objeto ou contar o mesmo duas vezes.
Contar seis conchas
Há seis conchas numa mesa. Move a primeira concha para um lado e diz “um”. Move as cinco conchas seguintes, uma de cada vez, dizendo “dois, três, quatro, cinco, seis”. Moveste seis conchas, por isso há seis conchas ao todo. O último número é a resposta.
O último número é importante
Um erro comum é dizer os números, mas depois responder com um número do meio, ou contar o mesmo objeto duas vezes. Isto é compreensível quando os objetos se mexem, porque os olhos podem perder a conta. Toca em cada objeto uma vez e separa os que já contaste; depois usa o último número dito.
Contar no dia a dia
Contamos os pratos antes do jantar, os passos durante um passeio, os lugares num autocarro ou as maçãs num saco. As lojas contam artigos, e as famílias contam pessoas para confirmar que ninguém falta. Contar é útil sempre que “quantos?” precisa de uma resposta clara.
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