Contar un conjunto — Datos, 4–6 años
Contar nos dice cuántos objetos hay en un grupo. Cada objeto necesita un número, y el último número indica cuántos objetos hay en toda la colección.
Un número para cada cosa
Al contar, tocamos o señalamos cada objeto una vez mientras decimos los números en orden. El último número que decimos indica cuántos objetos hay en total. No importa si son grandes, pequeños, están juntos o separados.
¿Por qué contamos con cuidado?
Contamos porque «muchos» no es bastante preciso al repartir, comprobar o comparar. Contar resuelve el problema de saber el tamaño exacto de un grupo. Para confiar en la respuesta, hay que evitar saltarse un objeto o contar uno dos veces.
Contar seis conchas
Hay seis conchas sobre una mesa. Mueve la primera a un lado y di «uno». Mueve las otras cinco, una cada vez, diciendo «dos, tres, cuatro, cinco, seis». Has movido seis conchas, así que hay seis en total. El último número es la respuesta.
El último número importa
Un error común es decir los números, pero contestar con uno de la mitad, o contar dos veces el mismo objeto. Es comprensible cuando los objetos se mueven y la vista pierde la pista. Toca cada objeto una vez y aparta los ya contados; después usa el último número que dijiste.
Contar en la vida diaria
Contamos los platos antes de cenar, los pasos durante un paseo, los asientos de un autobús o las manzanas de una bolsa. Las tiendas cuentan artículos y las familias cuentan personas para comprobar que no falta nadie. Contar sirve cuando «¿cuántos?» necesita una respuesta clara.
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