Progettare per la sicurezza — Design, 7–10 anni
Un buon progetto aiuta a evitare danni mentre si usa, si trasporta o si tocca un oggetto. Design, 7–10 anni.
La sicurezza fa parte del progetto
Un progetto sicuro pensa in anticipo a ciò che potrebbe andare storto e lo rende meno probabile. Può avere un bordo arrotondato, un manico che non si scalda o un coperchio che chiude bene. La sicurezza non è un adesivo aggiunto alla fine: è prevista dall’inizio.
Il problema che risolve la sicurezza
Le persone hanno creato strumenti per lavorare più velocemente, ma le parti taglienti, calde, pesanti o mobili possono ferire. Per questo i progettisti cercano i pericoli prima dell’uso e aggiungono modi per controllarli. Le forbici hanno bisogno di lame taglienti, ma di punte protette per essere trasportate.
Esempio: un temperamatite più sicuro
Una classe progetta un temperamatite da banco. Prima individua due pericoli: la lama è affilata e i trucioli possono cadere. Poi mette la lama dentro un involucro, aggiunge una vite per non farla muovere e un piccolo contenitore. Infine controlla che funzioni senza toccare la lama.
L’errore sulla sicurezza
Un errore comune è eliminare tutte le parti taglienti, calde o mobili, anche quando servono al funzionamento. Sembra sensato perché il pericolo spaventa, ma l’oggetto può diventare inutile. La domanda migliore è: quale compito svolge quella parte e come si può contenere il pericolo o tenerlo lontano dalle mani?
La sicurezza fuori dalla scuola
Il design per la sicurezza si trova nei caschi da bici, nei seggiolini, negli utensili da cucina, nelle prese e nei parchi giochi. Un casco distribuisce un colpo su un’area più grande, mentre una protezione per la presa tiene le dita lontane dai contatti elettrici. Questi oggetti non eliminano ogni rischio: vanno usati correttamente.
Continua a esplorare
Altre lingue
Caricamento di MyLeoNes™…