Valori insoliti — Dati, 7–10
Un risultato può essere molto più grande o più piccolo degli altri. Notarlo è importante perché può cambiare un riassunto e indicare che è successo qualcosa di particolare.
Un risultato fuori dal gruppo
Un valore insolito è un risultato molto lontano dagli altri dati. Nei numeri 4, 5, 5, 6 e 20, il 20 si distingue. Non è per forza sbagliato: può essere un fatto reale, un caso diverso o un errore di registrazione.
Perché controllare i valori insoliti?
Un solo valore insolito può alzare o abbassare la media, così il riassunto descrive meno bene la maggior parte dei casi. Può anche essere il risultato più interessante, come un salto molto lungo. Controllarlo aiuta a decidere se tenerlo, correggere un errore o spiegare la differenza.
Controllare il 20
Cinque bambini ottengono 4, 5, 5, 6 e 20 punti. Prima nota che 20 è molto più alto degli altri. Poi controlla il registro: se il bambino ha davvero ottenuto 20, conserva il dato e spiegalo; se si voleva scrivere 2, correggi i dati. Solo dopo calcola un riassunto.
La trappola: cancellare il valore strano
Si è tentati di eliminare un valore perché rovina un modello ordinato. Sembra ragionevole quando la maggior parte dei risultati è vicina. Ma insolito non significa sbagliato: cancellare un risultato vero nasconde parte di ciò che è successo. Controlla il dato originale prima di cambiare qualcosa.
Dove è utile
Un infermiere può notare una temperatura molto più alta delle precedenti e misurarla di nuovo. Un allenatore può esaminare un tempo sorprendentemente veloce invece di ignorarlo. In entrambi i casi, il valore può rivelare un cambiamento importante o un errore di misura.
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