Valores poco habituales — Datos, 7–10 años
Un resultado puede ser mucho mayor o menor que los demás. Detectarlo importa porque puede cambiar un resumen y también indicar que ocurrió algo importante.
Un resultado que destaca
Un valor poco habitual es un resultado muy alejado del resto de los datos. En los números 4, 5, 5, 6 y 20, el 20 destaca. No es necesariamente incorrecto: puede ser un hecho real, un caso diferente o un error al registrarlo.
¿Por qué comprobar valores poco habituales?
Un solo resultado poco habitual puede subir o bajar la media, de modo que el resumen ya no representa bien a la mayoría. También puede ser el resultado más interesante, como un salto muy largo. Comprobarlo ayuda a decidir si se conserva, se corrige un error o se explica su diferencia.
Comprobar el 20
Cinco niños obtienen 4, 5, 5, 6 y 20 puntos. Primero observa que 20 está muy por encima de los demás. Después comprueba el registro: si el niño obtuvo realmente 20, conserva el dato y explícalo; si se quería escribir 2, corrígelo. Solo entonces calcula un resumen.
La trampa: borrar el valor extraño
Es tentador eliminar un valor porque estropea un patrón ordenado. Parece razonable cuando la mayoría de los resultados están juntos. Pero poco habitual no significa incorrecto: borrar un resultado real oculta parte de lo ocurrido. Comprueba el registro original antes de cambiar nada.
Dónde ayuda
Un enfermero puede notar que una temperatura es mucho más alta que las anteriores y volver a medirla. Un entrenador puede investigar un tiempo sorprendentemente rápido en lugar de ignorarlo. En ambos casos, el valor puede mostrar un cambio importante o un error de medición.
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