Troisième loi de Newton — Éducation physique, 14–17 ans
Les forces apparaissent toujours par paires entre deux objets en interaction. Éducation physique, 14–17 ans.
La poussée dans les deux sens
Quand un objet pousse ou tire un autre objet, celui-ci pousse ou tire en retour au même moment. Les deux forces ont la même intensité et des directions opposées, mais elles s’exercent sur des objets différents.
Pourquoi elles vont par paires
Une force n’est pas une propriété isolée d’un objet : elle décrit une interaction. Newton avait besoin d’une règle reliant les deux côtés de chaque interaction, pour expliquer aussi bien une poussée contre un mur que l’attraction entre une planète et sa lune.
Un nageur pousse l’eau
Un nageur pousse l’eau vers l’arrière avec 30 N. Étape 1 : on repère l’interaction entre les mains et l’eau. Étape 2 : l’eau pousse le nageur vers l’avant avec 30 N. Étape 3 : elles ne s’annulent pas, car elles agissent sur des objets différents.
Le piège des forces égales
On pense souvent : « Si les forces sont égales, rien ne peut bouger. » Ce serait juste si elles agissaient sur le même objet, car des forces opposées peuvent alors se compenser. Ici, elles concernent deux objets : le nageur avance et l’eau recule.
Marcher et lancer des fusées
Marcher fonctionne parce que la chaussure pousse le sol vers l’arrière et que le sol nous pousse vers l’avant. Une fusée utilise la même idée dans l’espace : elle éjecte des gaz chauds vers l’arrière, qui la poussent vers l’avant. Elle n’a pas besoin d’air pour pousser.
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