L’air prend de la place — Éducation physique, 4–6 ans
L’air est invisible, mais les ballons, les bulles et les gobelets retournés montrent qu’il est présent et qu’il prend de la place.
Invisible ne veut pas dire vide
L’air est un gaz qui nous entoure. On ne le voit généralement pas, mais il remplit les pièces, les sacs et les ballons. Quand l’air est déjà dans un endroit, une autre chose peut ne pas y entrer si l’air ne peut pas sortir.
Pourquoi fallait-il le savoir ?
On oublie facilement l’air parce qu’on ne peut généralement ni le voir ni le tenir. Les gens l’ont remarqué quand les voiles se gonflaient, que les soufflets soufflaient et que des récipients fermés empêchaient l’eau d’entrer. Le comprendre a aidé à créer des outils qui le piègent et le déplacent.
Le gobelet retourné
Enfoncez un mouchoir sec au fond d’un gobelet. Retournez le gobelet et descendez-le droit dans un bol d’eau. Le mouchoir reste sec parce que l’air du gobelet prend de la place. Inclinez le gobelet : des bulles sortent, l’eau entre et le mouchoir se mouille.
On ne le voit pas, mais il est là
Il est logique de penser qu’un gobelet qui semble vide ne contient rien. On le dit vide parce que nos yeux ne voient pas l’air, pas parce qu’il n’y en a pas. L’eau n’entre qu’après la sortie de l’air emprisonné sous forme de bulles.
À quoi sert l’air emprisonné ?
Les ballons et les jouets gonflables gardent leur forme parce que l’air est retenu à l’intérieur. Les pneus de vélo utilisent cet air pour rendre le trajet plus souple et plus sûr, et les matelas gonflables pour soutenir le corps. Une paille fonctionne quand la pression de l’air aide la boisson à monter jusqu’à la bouche.
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