Poussées et tiraillements — Éducation physique, 7–10 ans
Les forces peuvent faire démarrer, arrêter, tourner ou déformer les objets. Éducation physique, 7–10 ans.
Une force est une poussée ou une traction
Quand tu donnes un coup de pied dans un ballon, ouvres un tiroir ou presses de la pâte à modeler, tu utilises une force. Une force peut faire bouger, ralentir, arrêter, tourner ou déformer un objet. Les forces vont souvent par deux : tu pousses le ballon et il repousse ton pied.
Pourquoi avons-nous besoin de cette idée ?
Les gens ont remarqué qu’un même objet ne réagit pas pareil quand on le pousse plus fort, qu’on le tire de côté ou qu’on le laisse tranquille. Parler des forces aide à expliquer ces changements, au lieu de dire seulement que quelque chose « a bougé ». Cette idée vient de l’observation des machines, des outils et des objets en mouvement.
Exemple : déplacer une boîte
Une boîte de jouets est posée sur le sol. D’abord, Ana la pousse doucement, mais elle reste immobile, car la poussée ne suffit pas à vaincre le frottement du sol. Ensuite, elle pousse plus fort et la boîte glisse d’un mètre. Quand elle arrête de pousser, la boîte ralentit puis s’arrête à cause du frottement.
La confusion fréquente
On peut croire qu’un objet en mouvement doit encore être poussé par quelqu’un. Cela paraît logique, car une balançoire continue à bouger pendant qu’on la pousse. Pourtant, après la poussée, un objet peut continuer un moment ; le frottement, l’air et d’autres forces modifient peu à peu son mouvement. Bouger ne prouve donc pas qu’une poussée continue.
Les forces au quotidien
Tu utilises des forces quand tu pédales, tires une fermeture éclair, attrapes un ballon ou appuies sur un interrupteur. Les ingénieurs pensent aux forces lorsqu’ils conçoivent des ponts, des freins de vélo et des jeux de plein air. Ils doivent savoir quelles pièces bougeront, lesquelles resteront immobiles et quelle solidité il faut aux matériaux.
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