Empurrões e puxões — Educação física, 7–10 anos
As forças podem fazer as coisas começar, parar, virar ou mudar de forma. Educação física, 7–10 anos.
Uma força é um empurrão ou um puxão
Quando pontapeias uma bola, abres uma gaveta ou apertas plasticina, estás a usar uma força. Uma força pode fazer um objeto mover-se, abrandar, parar, mudar de direção ou mudar de forma. Muitas forças aparecem aos pares: empurras a bola e ela empurra o teu pé de volta.
Porque precisamos desta ideia?
As pessoas repararam que o mesmo objeto se comporta de maneira diferente quando é empurrado com mais força, puxado de lado ou deixado quieto. Falar de forças ajuda-nos a explicar essas mudanças, em vez de dizermos apenas que algo «se mexeu». A ideia nasceu da observação de máquinas, ferramentas e objetos em movimento.
Exemplo: mover uma caixa
Uma caixa de brinquedos está no chão. Primeiro, a Ana empurra-a suavemente, mas ela fica parada porque o empurrão é demasiado pequeno para vencer o atrito do chão. Depois, empurra com mais força e a caixa desliza um metro. Quando deixa de empurrar, a caixa abranda e para, porque outra força, o atrito, se opõe ao movimento.
A confusão mais comum
É tentador pensar que um objeto em movimento ainda tem de estar a ser empurrado por alguém. Parece lógico, porque um baloiço continua a mover-se enquanto o empurramos. Mas, depois de o empurrão terminar, um objeto pode continuar durante algum tempo; o atrito, o ar e outras forças mudam gradualmente o seu movimento. Mover-se não prova que ainda há um empurrão.
Forças no dia a dia
Usas forças quando pedalas uma bicicleta, puxas um fecho, apanhas uma bola ou carregas num interruptor. Os engenheiros pensam nas forças quando criam pontes, travões de bicicletas e equipamentos de parques infantis. Precisam de saber que partes devem mover-se, quais têm de ficar seguras e quão resistentes devem ser os materiais.
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