Qu'est-ce que le temps ? — Philosophie, 4–6 ans
Le temps aide à mettre les événements dans l'ordre et à parler de leur durée. Les horloges en mesurent des parties, mais le temps est aussi la suite des changements que nous remarquons dans la vie.
Avant, maintenant et après
Le temps est l'ordre dans lequel les changements arrivent : une graine vient avant une plante, et se laver les mains vient avant de manger. Nous appelons maintenant un moment, nous nous souvenons de l'avant et imaginons ce qui peut venir après. On ne peut pas tenir le temps comme un cube, mais on peut remarquer son passage.
Pourquoi parler du temps ?
Les humains ont eu besoin de mots pour le temps afin de se souvenir des événements, de préparer des voyages et de se retrouver. Sans eux, « avant le déjeuner » ou « attends cinq minutes » seraient difficiles à comprendre. Les horloges et les calendriers servent à partager une mesure, même si attendre semble plus long que jouer.
Compter une attente
L'école commence à 8 h et le petit-déjeuner se termine à 7 h 30. Comptons de 7 h 30 à 8 h : 7 h 40, c'est dix minutes ; 7 h 50, vingt ; et 8 h, trente. Le trajet dure donc une demi-heure, même s'il semble rapide ou lent.
Le temps semble toujours pareil
Une minute d'attente peut sembler immense, alors qu'une minute de jeu peut disparaître. Ce sentiment est réel, mais il ne change pas le nombre de secondes sur l'horloge. La confusion est compréhensible, car notre attention et nos émotions changent la durée que l'événement semble avoir.
Le temps au quotidien
Le temps aide à savoir quand se réveiller, combien de temps les pâtes cuisent et quand un bus peut arriver. On peut utiliser une horloge, un minuteur ou l'ordre d'événements connus, comme le bain, l'histoire puis le sommeil. Ces outils permettent de se coordonner sans être ensemble toute la journée.
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