Images, mots et sons — Médias, 4–6 ans
Les médias peuvent communiquer avec des images, des mots parlés ou écrits et des sons. Chaque forme peut montrer une partie d’une idée, et elles peuvent fonctionner ensemble.
Une idée, plusieurs formes
Une image, un mot ou un son peuvent nous aider à comprendre un message. Une image peut montrer l’apparence d’une chose, les mots peuvent la nommer et un son peut dire ce qu’elle fait ou ce qu’elle ressent.
Pourquoi en utiliser plusieurs ?
Une seule façon de communiquer peut laisser de côté une information. Un panneau routier utilise une image et parfois des mots pour être reconnu rapidement, même par les personnes qui ne parlent pas la même langue ou n’entendent pas un message parlé.
Un message en trois parties
Imagine une image d’un chien près d’une gamelle. D’abord, l’image montre le chien et la gamelle. Ensuite, les mots « De l’eau pour Sam » disent ce qu’il faut. Enfin, le tintement d’une gamelle donne l’impression que Sam a soif et attend.
L’image ne dit pas tout
Il est facile de croire qu’une image raconte toute l’histoire parce qu’on la voit tout de suite. Pourtant, un visage souriant peut cacher une inquiétude, et une image silencieuse ne peut pas dire ce qui s’est passé avant ; les mots ou les sons peuvent compléter ce qui manque.
Livres, films et panneaux
On retrouve cette idée dans un livre d’images, où les dessins et les mots racontent l’histoire ensemble. Elle apparaît aussi dans les films, les chansons illustrées, les menus et les panneaux : chaque partie donne une information, une émotion ou un indice sur ce qu’il faut faire.
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