Citer et rapporter des paroles — Langue, 11–13 ans
La langue permet de montrer les mots exacts de quelqu’un ou d’expliquer son message dans sa propre phrase.
Paroles exactes ou sens rapporté
Une citation directe donne les mots exacts de la personne : Mia a dit : Je suis fatiguée. Le discours indirect place le message dans une nouvelle phrase : Mia a dit qu’elle était fatiguée. La seconde version peut changer les pronoms ou les verbes, car le récit vient d’un autre moment et d’un autre point de vue.
Pourquoi rapporter les paroles de quelqu’un ?
Une citation est utile quand les mots exacts comptent, par exemple dans une interview ou un moment dramatique. Le discours indirect convient quand l’idée principale compte plus que chaque mot, surtout dans un résumé. Les deux formes répondent à des besoins différents : garder une voix ou intégrer une information dans un récit plus long.
Transformer une citation en récit
Léo dit : J’ai perdu ma clé. D’abord, identifie le message : Léo a perdu sa clé. Ensuite, enlève les guillemets et remplace je par il, car nous rapportons les paroles de Léo. On obtient : Léo dit qu’il a perdu sa clé. Le sens reste le même, mais la grammaire appartient maintenant à la phrase du narrateur.
Ne laisse pas tous les mots inchangés
Une erreur compréhensible consiste à copier une citation dans une phrase rapportée sans changer le point de vue : Ana a dit que je suis en retard, alors qu’Ana parlait d’elle-même. Le pronom je appartient à la personne qui a parlé, pas automatiquement au rapporteur. Demande-toi qui désigne chaque pronom et si les mots de temps conviennent encore.
Rapporter des paroles en dehors de la classe
On utilise le discours direct dans une bande dessinée, un récit ou un message pour faire entendre la voix d’une personne. On utilise le discours indirect pour raconter à un parent ce qui s’est passé, résumer une interview ou prendre des notes de réunion. Le choix règle le niveau de détail et indique à qui appartiennent les paroles.
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