Portugais 3e année : Comprendre une histoire et y réagir
Portugais, 3e année (Portugal) : Demander qui, où, quand et ce qui s'est passé ; deviner ce qui n'est pas dit ; puis dire ce que tu as ressenti et pensé, avec une raison tirée du texte.
Cinq questions et une réaction
Pour comprendre une histoire que tu as entendue ou lue, demande : Qui y a-t-il ? Où cela se passe-t-il ? Quand ? Que se passe-t-il ? Comment cela finit-il ? Parfois le texte ne dit pas tout, alors tu trouves le reste grâce aux indices : pourquoi quelqu'un a-t-il fait cela ? Vient ensuite ta réaction. Tu peux dire ce que tu as ressenti («Fiquei aflito», « J'ai été inquiet »), ce que tu penses («Acho que…», « Je pense que… ») et ce que tu ferais. Les autres peuvent penser autrement, et c'est très bien.
Les histoires parlent à ce que tu ressens
Les histoires sont écrites pour être comprises, mais aussi pour être ressenties. Quand tu dis ce qu'une histoire t'a fait ressentir et pourquoi, tu montres que tu l'as comprise et tu te connais mieux, toi et les autres. Les autres lecteurs peuvent remarquer ce qui t'a échappé. Comparer ce que chacun a pensé est l'un des meilleurs moments de la lecture en commun. Et quand tu sais dire pourquoi un personnage a fait quelque chose, tu comprends mieux les gens.
Inês et le chien Bolota
Texte (une histoire courte inventée comme exemple) : «A Inês tinha um cão chamado Bolota. Um dia, o Bolota fugiu do jardim. A Inês procurou-o pelo bairro todo e encontrou-o a dormir debaixo de um banco. Abraçou-o e levou-o para casa.» (Inês avait un chien, Bolota. Un jour, il s'est échappé du jardin. Elle l'a cherché dans tout le quartier et l'a trouvé endormi sous un banc. Elle l'a serré dans ses bras et ramené chez elle.) Qui : Inês et Bolota. Où : jardin, quartier. Quoi : il s'est enfui, elle l'a trouvé. Pourquoi l'étreinte ? Elle l'a cherché partout : elle est contente. Réaction : «Gostei da Inês, porque não desistiu.» (« J'ai aimé Inês parce qu'elle n'a pas abandonné. »)
Seulement « j'ai aimé », ou une seule bonne réponse
Deux erreurs sont courantes. La première est de dire seulement «Gostei» (« J'ai aimé ») ou «Não gostei» (« Je n'ai pas aimé ») sans raison : la raison montre ce que tu as remarqué. La seconde est de croire qu'il n'y a qu'une seule bonne réponse. À propos de la même histoire, un ami peut dire qu'Inês aurait dû demander de l'aide à sa mère, et un autre qu'elle a bien fait de chercher seule. Les deux peuvent avoir raison, si chacun dit pourquoi et s'appuie sur l'histoire. Ce que tu ne peux pas faire, c'est inventer des faits que le texte n'a pas.
Où tu réagis aux histoires
Tu le fais quand tu parles d'un film avec tes amis, quand tu racontes à ta famille un livre de l'école, ou quand tu écris dans un carnet de lecture «Gostei de… porque…» (« J'ai aimé… parce que… »). Tu peux aussi le faire après un conte que t'a raconté un grand-parent : qu'as-tu ressenti et qu'aurais-tu fait ? Donner une raison sert partout où il faut expliquer ce que tu penses, et donne envie aux autres de t'écouter.
Teste ce que tu as appris
Quelles questions t'aident à comprendre une histoire ?
- a) Qui ? Où ? Quand ? Que se passe-t-il ? Comment cela finit-il ?
- b) Seulement : qui l'a écrite et en quelle année ?
- c) Seulement : ai-je aimé ou non ?
Bonne réponse: a) Qui ? Où ? Quand ? Que se passe-t-il ? Comment cela finit-il ? — Oui : ces questions te font passer par les personnages, le lieu, le temps et les événements.
Dans l'histoire d'Inês et Bolota (Inês l'a cherché dans tout le quartier, l'a trouvé endormi sous un banc et l'a serré dans ses bras), pourquoi a-t-elle serré le chien ?
- a) Parce qu'elle était en colère et voulait le punir
- b) Parce que Bolota dormait sous un banc
- c) Parce qu'elle était contente de l'avoir retrouvé
Bonne réponse: c) Parce qu'elle était contente de l'avoir retrouvé — Oui : elle l'a cherché partout, donc le retrouver l'a rendue heureuse. L'indice est dans ce qu'elle a fait.
Deux amis lisent l'histoire. L'un dit : «Acho que a Inês devia ter chamado a mãe.» (Je pense qu'Inês aurait dû appeler sa mère.) L'autre dit : «Acho que fez bem em procurar sozinha.» (Je pense qu'elle a bien fait de chercher seule.) Qui a raison ?
- a) Seulement le premier, car demander de l'aide est toujours mieux
- b) Les deux peuvent avoir raison, si chacun dit pourquoi et s'appuie sur l'histoire
- c) Aucun : seul ce qui est écrit compte, et le texte ne parle pas de la mère
Bonne réponse: b) Les deux peuvent avoir raison, si chacun dit pourquoi et s'appuie sur l'histoire — Oui : ce sont des points de vue. Ce qui les rend bons, c'est la raison, appuyée sur le texte.
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