Théâtre, 7–10 ans — 20 sujets · MyLeoNes™ Kuks
20 sujets de théâtre écrits pour 7–10 ans — pas un texte pour plus grands simplifié. Dans l'ordre d'enseignement, chacun un jeu de cinq cartes.
Théâtre · 7–10 ans
Personnage et rôle
Un personnage est la personne, l’animal ou la créature qu’un acteur fait vivre. Un rôle est la partie que cet acteur joue dans la pièce.
L’action par le corps et la voix
Les acteurs montrent ce qu’un personnage ressent et veut par les mouvements, le visage, la posture et la voix, pas seulement par les mots.
Dialogue
Le dialogue est l’échange parlé entre les personnages. Il ne sert pas seulement à remplir le silence : il révèle ce qu’ils veulent, savent ou essaient de cacher.
Espace scénique et mouvement
L’endroit où se tient un acteur et la manière dont il bouge changent ce que le public remarque et les relations entre les personnages.
Le problème dramatique
Une pièce devient intéressante quand quelqu’un veut quelque chose, mais qu’un obstacle se présente.
L’improvisation
Improviser, c’est créer une scène sur le moment, écouter attentivement et développer les idées des autres.
L’attention du public
Les acteurs orientent l’attention du public vers la personne, l’objet ou le moment important sans tout expliquer.
Signaux et bon moment
Un signal indique à l’interprète quand commencer, changer ou s’arrêter pour que la scène forme un ensemble.
Images fixes
Montre un moment d’une histoire en gardant le corps immobile.
Le narrateur
Utilise une voix pour raconter au public ce que les acteurs ne peuvent pas montrer.
Effets sonores
Rends un lieu, une action ou une émotion plus clair grâce au son.
Répéter et améliorer
Utilise la répétition pour découvrir ce qui fonctionne et rendre le spectacle plus clair.
Accessoires et objets
Un accessoire est un objet que les acteurs utilisent ou font semblant d’utiliser pour aider le public à comprendre la scène.
Lieu et atmosphère
Le lieu indique où et quand se déroule une scène ; l’atmosphère montre ce que l’on ressent dans cet endroit.
Déroulement de l’histoire
Une scène est plus facile à suivre quand les événements arrivent dans un ordre compréhensible pour le public.
Costume et apparence
Les vêtements et l’apparence donnent rapidement au public des indices sur un personnage, un lieu ou une époque.
Émotion et expression
Au théâtre, les sentiments doivent devenir visibles et crédibles pour le public. Les enfants apprennent comment le visage, la voix, la posture et le mouvement peuvent montrer ce qu’un personnage ressent.
Mime
Le mime raconte une action ou une situation claire sans paroles ni objets réels. Les enfants apprennent à utiliser des mouvements précis, de la concentration et de l’imagination pour que le public suive un monde invisible.
Travail d’ensemble
Un ensemble est un groupe qui crée un spectacle ensemble, et non une collection de parties individuelles. Les enfants apprennent à observer les autres, à partager l’attention et à rendre la scène entière plus forte.
Suspense
Le suspense donne au public envie de savoir ce qui va se passer ensuite. Les enfants apprennent à retenir une information, à utiliser des pauses et à montrer un personnage face à une possibilité incertaine.
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