Les règles aident tout le monde — Éducation civique, 4–6 ans
Les règles rendent les activités communes plus sûres et plus justes. Les enfants en rencontrent à la maison, à l’école et dans les jeux avec les autres.
Une règle guide ce que nous faisons
Une règle est une façon de faire décidée ensemble quand on partage un lieu ou un jeu. Elle peut dire quoi faire, comme attendre son tour, ou quoi éviter, comme pousser. De bonnes règles permettent de savoir à quoi s’attendre.
Pourquoi avons-nous besoin de règles ?
Sans règle, deux personnes peuvent vouloir la même balançoire, le même ballon ou la même pièce au même moment. Quelqu’un peut se faire mal ou être toujours laissé de côté. Les règles répondent à ce problème en créant un plan commun.
Une règle en action
Trois enfants veulent utiliser la seule trottinette rouge. D’abord, ils décident que chacun ira jusqu’à l’arbre puis reviendra. Ensuite, les deux autres attendent derrière la ligne. Puis ils changent dans le même ordre. Chacun a ainsi son tour sans tirer ni se disputer.
Une règle n’est pas seulement une punition
On peut facilement croire que les règles servent surtout à nous arrêter ou à punir les erreurs. Cela semble logique quand un adulte dit « non », mais une règle peut aussi donner à chacun une chance juste et éviter un danger. Cherche le problème qu’elle veut résoudre.
Les règles hors de l’école
Les passages piétons, les ascenseurs, les piscines et les matchs de football ont des règles. « S’arrêter au feu rouge » protège ; « attendre les portes de l’ascenseur » évite les bousculades. Les règles ne suppriment pas tous les risques, mais rendent les lieux communs plus sûrs.
Continue d'explorer
Autres langues
Chargement de MyLeoNes™…