Brincar ajuda o bem-estar — Bem-estar, 7–10 anos
Brincar dá às crianças espaço para se mexerem, imaginarem, praticarem amizades e desfrutarem do presente.
O que o brincar nos dá
Brincar é um tempo para explorar, imaginar ou inventar regras porque a própria actividade importa. Pode dar energia ao corpo, criatividade à mente e força às relações com os outros. Não tem de ser uma competição nem de produzir alguma coisa.
Porque é que brincar importa
As crianças sempre brincaram para praticar capacidades da vida real sem suportarem todas as consequências dos erros reais. Uma loja a fingir permite treinar falar, contar e escolher; um jogo de apanhada treina a atenção aos outros. Assim, aprendemos sem perder a curiosidade e o prazer.
Um jogo passo a passo
A Mia e o Leo inventam um jogo de construir uma ponte com seis copos de papel e um livro. Primeiro, decidem que a ponte deve aguentar um carrinho. Depois, experimentam dois desenhos e reparam que uma base larga é mais estável. Quando a primeira ponte cai, mudam uma parte e testam de novo. Estão a brincar, mas também a planear e a aprender.
Brincar não é apenas ganhar
É fácil pensar que um jogo só vale a pena quando se ganha, se marcam mais pontos ou se faz a melhor coisa. Isso parece lógico porque muitos jogos têm vencedores e regras claras. Mas, se ganhar for o único objectivo, podemos deixar de experimentar ou excluir outros. Um bom jogo pode ter valor mesmo sem vencedor.
Brincar para além da escola
O brincar aparece nas construções com blocos, nas histórias inventadas, nos jogos de tabuleiro, no desenho, na música e no faz-de-conta. Em casa ou ao ar livre, pode aproximar as pessoas sem ser preciso uma aula especial. Os adultos também brincam: actores ensaiam papéis, designers testam ideias e equipas praticam trabalhar em conjunto.
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