Português 4.º ano: Dizer poemas e dramatizar em grupo
Português, 4.º ano (Portugal): Decorar um poema e dizê-lo com segurança, e representar uma cena com a voz, o corpo e a equipa.
Voz, corpo e equipa
Para dizer um poema em público, primeiro decoras: lês em voz alta, aprendes verso a verso e depois ligas tudo. Depois dizes com voz clara, ritmo e pausas, a olhar para o público. Para dramatizar um texto, usas a voz, o rosto e o corpo para fazer a personagem, e segues as didascálias. Em grupo, cada um ensaia o seu papel, espera a sua vez e ajuda os colegas.
Um poema é feito para se ouvir
Um poema é feito para se ouvir: as rimas e as pausas só se sentem quando o dizes bem. A segurança vem do treino: quem decorou e ensaiou fica menos nervoso. E numa dramatização ninguém faz tudo: se um falha a deixa ou fala por cima do outro, a cena perde-se. Por isso responsabilidade e cooperação contam tanto como a voz.
Preparar um poema e uma cena
Poema: «A chuva bate na janela, / toc, toc, toc, de mansinho. / Eu espreito por ela / e sorrio baixinho.» Passo 1: lê em voz alta três vezes. Passo 2: decora dois versos, depois quatro. Passo 3: marca a voz: «toc, toc, toc» bate-se com o dedo, e «de mansinho» diz-se baixo. Passo 4: diz devagar, para o público. Cena: Passo 5: em grupo, distribuem-se os papéis, ensaiam as didascálias e cada um responde só depois da fala do colega: é a deixa.
Saber as palavras não chega
O engano é pensar que decorar chega. Quem sabe as palavras, mas as diz depressa, baixo e a olhar para o chão, não chega ao público. Outro engano, em grupo: querer brilhar sozinho, falar por cima dos colegas ou esquecer o papel dos outros. E se te esqueceres de um verso, não desistas: respira, olha para o público e continua com o verso de que te lembras.
Festas da escola e apresentações
Dizes poemas e dramatizas em festas da escola, no Natal ou no fim do ano, num teatro de fantoches, numa leitura para os avós ou numa apresentação de turma. O mesmo treino serve sempre que falas em público, por exemplo ao apresentar um trabalho: voz clara, ritmo, olhar para quem ouve e respeito pela vez de cada um.
Testa o que aprendeste
Como se decora melhor um poema?
- a) Lê-lo uma só vez, muito depressa
- b) Copiá-lo dez vezes sem o dizer
- c) Lê-lo em voz alta, aprender uns versos de cada vez e depois ligá-los
Resposta certa: c) Lê-lo em voz alta, aprender uns versos de cada vez e depois ligá-los — Sim: dizer em voz alta e aprender em pedaços pequenos é o que faz os versos ficarem.
Numa dramatização em grupo, a Rita está a dizer a sua fala. Quando é que o Miguel diz a dele?
- a) Ao mesmo tempo, para mostrar que a sabe
- b) Quando a Rita acaba: as últimas palavras dela são a deixa
- c) Quando lhe apetecer
Resposta certa: b) Quando a Rita acaba: as últimas palavras dela são a deixa — Sim: ouvir até ao fim e responder na deixa mantém a cena clara e mostra cooperação.
A Sofia sabe o poema todo de cor, mas di-lo muito depressa, baixinho, a olhar para o chão. O que falta?
- a) Voz clara, pausas e olhar para o público
- b) Nada: saber as palavras chega
- c) Um poema mais comprido
Resposta certa: a) Voz clara, pausas e olhar para o público — Sim: as palavras já sabe, mas para chegar ao público precisa de voz, ritmo e olhar.
Continua a explorar
Outras línguas
A carregar o MyLeoNes™…