Les temps verbaux situent les actions dans le temps — Langue, 11–13 ans
Les formes verbales aident à savoir si quelque chose s’est passé, se passe ou doit se passer.
Un verbe peut indiquer le moment
Un verbe ne fait pas que nommer une action : sa forme peut la placer avant maintenant, autour de maintenant ou après maintenant. J’ai marché, je marche et je marcherai indiquent des moments différents. Le sens précis dépend aussi de mots comme hier, aujourd’hui ou demain.
Pourquoi indiquer le moment ?
Les lecteurs doivent savoir quand les événements ont lieu pour les remettre dans l’ordre. Une recette, un journal intime et un article d’actualité dépendent tous de cet ordre. Sans lui, Je prépare mon sac après être parti de l’école peut rendre la suite confuse.
Construire une ligne du temps
Imagine qu’aujourd’hui soit vendredi. Le match a eu lieu mercredi : écris L’équipe a joué mercredi. Il a lieu maintenant : écris L’équipe joue aujourd’hui. Il est prévu pour samedi : écris L’équipe jouera demain. Les mots de temps et les formes verbales se soutiennent.
Le mot de temps ne suffit pas
Une erreur compréhensible consiste à ajouter hier tout en laissant le verbe au présent : Hier, je marche jusqu’à l’école. Le mot de temps indique quand, mais le verbe doit aussi correspondre à ce moment ; Hier, j’ai marché jusqu’à l’école est plus clair. L’erreur vient du fait que les deux éléments donnent une information temporelle.
Le temps dans la langue de tous les jours
On choisit les temps verbaux pour raconter ce qui s’est passé à l’entraînement, expliquer comment faire quelque chose ou organiser un projet avec des amis. Un carnet scientifique les utilise pour distinguer une observation d’une prédiction. Ils indiquent aussi si une consigne concerne maintenant ou une étape suivante.
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