Éthique, 14–17 ans — 20 sujets · MyLeoNes™ Kuks
20 sujets de éthique écrits pour 14–17 ans — pas un texte pour plus grands simplifié. Dans l'ordre d'enseignement, chacun un jeu de cinq cartes.
Éthique · 14–17 ans
Intention et conséquence
Une bonne intention ne rend pas automatiquement une action juste. Le jugement éthique examine ce que la personne voulait, ce qu’elle a fait, ce qui s’est passé et ce qu’elle pouvait raisonnablement prévoir.
L’équité n’est pas toujours l’égalité
Traiter tout le monde exactement de la même façon peut produire un résultat injuste. L’équité demande si chacun a une chance raisonnable de participer, en reconnaissant les différences pertinentes et en évitant les privilèges arbitraires.
Consentement éclairé
Le consentement ne consiste pas seulement à ne pas dire non. C’est un accord libre et clair, donné par une personne qui comprend ce qu’on lui demande, peut changer d’avis et n’est ni pressée ni trompée.
La responsabilité dans les groupes
Un groupe peut rendre un comportement nuisible normal, surtout lorsque chacun attend que quelqu’un d’autre agisse. La responsabilité partagée ne signifie pas que tout le monde est également coupable ; elle consiste à reconnaître son pouvoir d’interrompre, de questionner ou de demander de l’aide.
La chance morale
Nous jugeons souvent les actes des personnes, alors que la chance change le résultat. La chance morale demande dans quelle mesure on peut féliciter ou blâmer quelqu’un pour des conséquences qu’il ne contrôlait pas entièrement.
Les moyens et les fins
Un bon objectif ne rend pas automatiquement toutes les méthodes acceptables. Ce thème examine quand, s’il y a des cas, le dommage ou la malhonnêteté peuvent être justifiés par le résultat espéré.
Vie privée numérique
Les services numériques recueillent des traces de ce que nous cherchons, regardons, achetons et disons. La vie privée numérique demande qui doit contrôler ces traces, quels usages sont justes et quand la commodité ne vaut pas la perte de choix.
Désobéissance civile
Parfois, des personnes enfreignent délibérément une loi en public pour contester une injustice grave. La désobéissance civile demande quand cela peut être moralement défendable et quelles limites empêchent la protestation de devenir une nuisance ordinaire.
Relativisme moral
Le relativisme moral demande si le bien et le mal dépendent d’une société ou d’une culture, ou si certains principes doivent valoir pour tous.
Vertu et habitude
L’éthique de la vertu s’intéresse à la personne que nous devenons, pas seulement à des choix isolés. Le caractère se forme par des actions répétées et de la pratique.
Droits et devoirs
Un droit protège un intérêt ou une liberté importante, tandis qu’un devoir indique ce que les autres doivent faire ou éviter pour le respecter.
Alerte éthique
L’alerte éthique consiste à signaler une faute grave depuis l’intérieur d’une organisation, surtout lorsque les voies normales échouent ou aident à cacher le tort.
Conflit d’intérêts
Il y a conflit d’intérêts lorsqu’un lien ou un avantage personnel peut éloigner quelqu’un d’une décision impartiale. Le repérer aide à demander de la transparence, plutôt qu’à se fier aux apparences.
Injustice structurelle
Certains résultats injustes sont produits par des règles et des institutions ordinaires, même si personne ne veut nuire. Voir le schéma aide à se demander si le système doit changer, plutôt qu’à chercher seulement une personne à blâmer.
Justice restaurative
La justice restaurative cherche comment reconnaître, réparer et prévenir un tort, en prenant au sérieux les personnes touchées. Elle ne signifie ni ignorer la faute ni supprimer toutes les conséquences.
Courage moral
Le courage moral consiste à agir selon un jugement éthique sérieux malgré la peur, la pression ou un coût personnel. Ce n’est pas de l’imprudence : il faut vérifier les faits, choisir une action proportionnée et assumer sa responsabilité.
Dilemmes moraux
Comment réfléchir lorsque deux valeurs importantes poussent dans des directions différentes.
Raisonnement utilitariste
Évaluer une action selon le bien-être et la souffrance totaux qu’elle risque de produire.
Règles universelles
Tester une règle personnelle en demandant si tout le monde pourrait la suivre sans contradiction.
Éthique animale
Se demander ce que nous devons aux animaux et si leur capacité à souffrir doit changer nos choix.
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