Promesses et responsabilités — Éducation civique, 4–6 ans
Une promesse, c’est choisir de faire quelque chose, et une responsabilité est quelque chose dont nous devons nous occuper.
Une promesse est quelque chose que l’on compte faire
Quand tu promets de rendre un jouet ou de nourrir l’animal, tu dis que l’on peut compter sur toi. Une responsabilité est une tâche qui t’appartient, même quand personne ne regarde. Les deux aident les personnes à se faire confiance.
Pourquoi les promesses sont-elles importantes ?
Les groupes ont besoin de savoir ce qui va se passer ensuite. Si les personnes tiennent leurs promesses, un enfant peut compter sur le retour de son manteau ou sur une tâche faite. Les promesses répondent à ce problème quotidien : les projets échouent quand personne n’en prend la responsabilité.
Une promesse en trois étapes
Mia promet d’arroser la plante de la classe le lundi, le mercredi et le vendredi. D’abord, elle repère les trois jours sur un calendrier illustré. Ensuite, elle donne une petite tasse d’eau chaque jour. Enfin, elle dit à l’enseignante que la tâche est terminée.
Une promesse n’est pas un souhait
Un enfant peut dire « je promets » parce qu’il veut vraiment que quelque chose arrive, puis oublier ou découvrir que la tâche est trop difficile. C’est une erreur compréhensible : vouloir aider ressemble à être prêt. Avant de promettre, vérifie la tâche, le moment et l’aide d’un adulte dont tu as besoin.
Les promesses hors de l’école
Les promesses comptent à la maison, dans le sport et avec les voisins. Un enfant peut promettre de rendre un livre emprunté, de prendre soin d’un casque ou de retrouver un ami au lieu prévu. Être responsable, c’est aussi demander de l’aide assez tôt si le plan devient impossible.
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