Hacer inferencias — Literatura, 7–10 años
Usa pistas y lo que sabes para entender lo que el texto no dice directamente. Literatura, 7–10 años.
Leer entre líneas
Una inferencia es una idea que deduces a partir de pistas, aunque el autor no la diga claramente. Unes lo que muestra el texto con algo que ya sabes. Una buena inferencia no es una adivinanza sin base: debes poder señalar las pistas que la apoyan.
Por qué los autores dejan pistas
Los autores no pueden explicar cada pensamiento, sentimiento y hecho sin hacer pesada una historia. En lugar de eso, dejan pistas para que los lectores las relacionen. Así, leer es una actividad: observas una expresión, una acción o un detalle y deduces qué puede significar.
Construir una inferencia
El texto dice: «Marta dejó un paraguas junto a la puerta. Fuera, las gotas golpeaban el cristal». Paso 1: reúne las pistas: paraguas, gotas y cristal. Paso 2: añade lo que sabes: los paraguas se usan cuando llueve. Paso 3: deduce: probablemente está lloviendo, aunque el texto nunca lo dice con esas palabras.
Inferir no es adivinar
Un lector puede pensar que cualquier respuesta sirve porque el texto no lo dice todo. Es un error comprensible: las pistas pueden parecer pequeñas o poco claras. Pero una inferencia debe encajar con las pistas y con todo el texto. Si no hay pruebas de una idea, es una adivinanza, no una inferencia.
Inferencias en la vida diaria
Haces inferencias a diario, también fuera de la lectura. Un suelo mojado, personas con abrigos y nubes grises juntos sugieren que ha llovido o que pronto lloverá. Ninguna pista lo demuestra por sí sola, pero todas juntas te ayudan a decidir qué hacer, como llevar un abrigo.
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