As histórias podem ter um problema e uma solução — Língua, 4–6
Muitas histórias são mais fáceis de acompanhar quando algo corre mal e alguém tenta resolver a situação. Tu podes reparar no problema, nas tentativas e no momento em que tudo muda.
O problema dá à história algo para resolver
Em muitas histórias, uma personagem quer alguma coisa, mas aparece uma dificuldade. A história acompanha o que a personagem tenta fazer, e uma solução pode melhorar a situação. O fim não tem de ser perfeito, mas algo mudou.
Porque é que havemos de reparar no problema?
Sem o problema, as ações de uma personagem podem parecer um monte de acontecimentos sem ligação. Quem conta histórias usa um problema para dar uma razão a essas ações: a personagem tenta chegar, encontrar, salvar ou compreender algo. Se o encontrares, consegues imaginar melhor o que vem a seguir.
Uma história sobre um ursinho perdido
Primeiro, a Ana quer dormir, mas o seu ursinho desapareceu: esse é o problema. Depois, procura debaixo da cama e na caixa dos brinquedos, mas só encontra um sapato. A seguir, o irmão ouve um som baixinho e encontram o ursinho dentro do cesto da roupa. O problema fica resolvido porque a Ana pode abraçá-lo outra vez.
A primeira dificuldade nem sempre é o problema todo
Podes chamar problema a cada pequeno acontecimento, porque cada um torna a história mais difícil por um momento. É uma ideia compreensível: um sapato molhado e uma porta fechada são mesmo dificuldades. Pergunta a ti próprio: «O que está a personagem a tentar melhorar?» A resposta costuma ser o problema principal.
Encontrar o problema em histórias reais
Quando contas a alguém que perdeste uma bola, partiste um brinquedo ou uma semente não cresce, dizer qual é o problema ajuda essa pessoa a acompanhar-te. Depois, podes contar o que tentaste e o que aconteceu. Isto é útil nas brincadeiras, em casa e quando explicas um acontecimento na escola.
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