Scegliere con risorse limitate — Economia, 4–6 anni
Abbiamo solo un certo numero di minuti, oggetti e monete. Quando scegliamo una possibilità, a volte dobbiamo rimandare l'altra.
Scegliere significa lasciare qualcos'altro
Spesso abbiamo meno risorse delle possibilità: un'ora, tre pastelli o due monete non possono bastare per tutto. Scegliere significa usare ciò che abbiamo per una possibilità invece che per un'altra. Ciò che lasciamo può essere scelto dopo, ma non nello stesso momento con la stessa risorsa.
Perché le scelte contano?
Questa idea risolve un problema quotidiano: tempo, spazio, materiali ed energia finiscono. Ieri come oggi, le persone devono decidere come usare ciò che hanno, perché non basta per tutte le attività possibili. Pensare alle scelte aiuta a usare bene le risorse e a spiegare le proprie decisioni.
Un pomeriggio, due programmi
Leo ha 30 minuti prima di cena. Costruire una torre richiede 20 minuti e disegnare una mappa richiede anch'esso 20 minuti. Sceglie la torre, quindi restano 10 minuti, non sufficienti per finire la mappa. Passo dopo passo: controlla il tempo, confronta i programmi, scegline uno e ricorda che l'altro dovrà aspettare.
Scegliere una cosa non significa avere tutto
È facile pensare: «Posso fare entrambe le cose», soprattutto quando ogni attività sembra breve o interessante. Ma sommare tempi, spazio o materiali può mostrare che non entrano insieme. È un errore comprensibile: la mente nota ogni scelta separatamente prima di accorgersi del limite totale.
Condividere una risorsa limitata
In classe possono esserci quattro matite verdi per sei bambini. Il gruppo può decidere di condividerle, usarle a turno o scegliere altri colori. Lo stesso tipo di scelta compare quando una famiglia ha una sola stanza tranquilla per leggere, riposare o parlare: lo spazio disponibile non può servire tutti i programmi insieme.
Continua a esplorare
Altre lingue
Caricamento di MyLeoNes™…