Motivo e ritmo — Arte, 7–10 anni
Ripetere colori, forme, suoni o movimenti può creare un motivo che guida gli occhi, l’orecchio o il corpo.
Ripetere con un ritmo
Un motivo nasce quando alcune parti si ripetono in modo organizzato, come rosso-blu-rosso-blu oppure battito-piede-battito-piede. Nelle arti visive le ripetizioni guidano gli occhi; nella musica e nella danza guidano l’orecchio o il corpo. Un motivo può essere regolare o contenere un cambiamento previsto.
Perché la ripetizione conta
La ripetizione aiuta a notare un ordine e a prevedere che cosa può venire dopo. È utile quando una canzone ha bisogno di un battito regolare, una danza deve essere coordinata o una decorazione deve riempire uno spazio. Gli artisti usano i motivi per unire l’opera, invece di lasciare segni senza legame.
Costruire un ritmo di otto tempi
Conta otto battiti regolari: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8. Batti le mani sui tempi 1, 3, 5 e 7, poi tocca le ginocchia sui tempi 2, 4, 6 e 8. Ripeti gli stessi otto battiti; infine cambia il tempo 8 con un colpo di piede, così si sente un motivo con una piccola variazione finale.
La trappola: cambiare troppo presto
Spesso si aggiungono suoni o colori nuovi prima che la parte ripetuta sia chiara. È comprensibile, perché creare arte può sembrare un’esplorazione e una nuova idea è invitante. Prima ripeti più volte l’unità di base; solo dopo cambia una parte, così la differenza si nota.
Dove si trova
I motivi compaiono sulla carta da regalo, sulle piastrelle, sui vestiti, sulla carta da parati e sulle facciate. Il ritmo compare nelle canzoni, nelle marce, nei giochi di battito e nella danza. In ogni caso la ripetizione aiuta a seguire il tempo o l’ordine, anche se il motivo può fermarsi, cambiare o restare irregolare di proposito.
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