Éléments naturels et construits — Géographie, 4–6
Observe quelles parties d’un lieu viennent de la nature et lesquelles ont été faites par les personnes.
Ce que la nature a fait et ce que les personnes ont fait
Un lieu possède des éléments que tu peux voir et toucher. Les arbres, les rochers et les rivières sont naturels ; les maisons, les ponts et les aires de jeux sont construits par les personnes.
Pourquoi classer les éléments ?
Cela aide à parler clairement de l’aspect d’un lieu et de ses changements. Les personnes peuvent construire un pont ou planter un jardin, mais elles ne construisent pas une rivière de la même façon ; chaque élément demande des soins différents.
Un parc avec deux sortes d’éléments
Regarde un parc : il y a 3 chênes, une petite mare, un banc en bois et un toboggan. Les arbres et la mare sont naturels ; le banc et le toboggan sont construits, même s’ils sont dans le parc.
Un jardin n’est pas entièrement naturel
Un enfant peut dire qu’un jardin est naturel parce qu’il contient des plantes, de la terre et des insectes. C’est compréhensible, mais les chemins, les clôtures et les fleurs plantées montrent aussi que les personnes ont aménagé le lieu.
Prendre soin d’un lieu
Quand on aménage une nouvelle aire de jeux ou qu’on protège un ruisseau, on observe les deux sortes d’éléments. Il faut laisser de la place à la nature tout en créant des endroits sûrs pour marcher, jouer et se retrouver.
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