Pictogrammes et graphiques en barres — Données, 7–10 ans
Montre les totaux avec des images ou des barres pour voir les différences d’un coup d’œil.
Une image pour un nombre
Un pictogramme utilise des images répétées pour montrer des quantités, tandis qu’un graphique en barres utilise des barres de hauteurs différentes. Les deux ont besoin d’une légende ou d’une échelle, par exemple une étoile pour deux enfants. L’image ou la barre représente le nombre.
Pourquoi faire un graphique ?
Un tableau donne les totaux exacts, mais un graphique rend les différences plus faciles à remarquer. Si une barre est bien plus haute qu’une autre, tu vois que son groupe est plus grand avant de lire tous les nombres. L’échelle permet de représenter beaucoup d’objets sur la page.
Exemple : livres lus
Une classe note les livres lus : Ana 2, Ben 4 et Chi 3. Sur un graphique en barres, écris les noms, marque une échelle de 0 à 4 et dessine des barres jusqu’à 2, 4 et 3. La barre de Ben est la plus haute : il en a lu le plus ; Chi en a lu un de plus qu’Ana.
Piège : oublier la légende
Un pictogramme peut montrer trois étoiles, et l’on peut être tenté de dire que le total est trois. Mais si la légende indique qu’une étoile représente quatre enfants, le total est douze. L’erreur est compréhensible : chaque image ressemble à un seul élément avant la lecture de la légende.
Utilité : montrer les résultats d’une équipe
Une équipe peut représenter les buts marqués pendant quatre matches, ou un groupe de jardinage le nombre de plantes survivantes. Les barres rendent le schéma facile à voir et à discuter. Un graphique est utile quand les groupes sont comparés avec la même mesure.
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