¿Cómo puedo saberlo? — Filosofía, 4–6 años
Algo puede ser verdad, pero ¿cómo podemos averiguarlo? Aprendemos a fijarnos en las pistas, comprobarlas y decir con sinceridad cuándo no estamos seguros.
Saber necesita pistas
Saber es algo más que tener un pensamiento o una suposición en la cabeza. Puedes mirar, escuchar, tocar con cuidado, recordar, preguntar o poner a prueba una idea. Las buenas pistas hacen más firme una creencia; sin una pista, es honrado decir «todavía no lo sé».
¿Por qué comprobar?
A menudo tenemos que actuar antes de poder estar completamente seguros. Un ruido en el armario puede ser un gato, un juguete o una caja que cae. Comprobar importa porque una suposición rápida puede llevarnos a abrir la puerta, pedir ayuda o esperar, cuando otra acción es más segura.
El juguete tapado
Una tela cubre un juguete. Paso 1: ves un bulto redondo y supones que puede ser una pelota. Paso 2: notas un borde duro, que también encaja con un coche de juguete. Paso 3: levantas una esquina y ves cuatro ruedas negras. Ahora las pistas apoyan más «coche» que «pelota», aunque mirar debajo del todo es la comprobación más fuerte.
Alguien lo ha dicho
Es razonable creer a un adulto o a un amigo, porque las personas nos enseñan muchas cosas y normalmente quieren ayudar. Pero la seguridad de alguien no es lo mismo que una prueba. Pregunta con respeto qué vio, oyó o probó, y recuerda que incluso una persona de confianza puede equivocarse.
Averiguarlo con seguridad
Usamos esta idea para comprobar si la comida sigue fresca, buscar un guante perdido o decidir si un charco es profundo. Reunimos pistas seguras en vez de fingir que sabemos. Si hay peligro, comprobar significa preguntar a un adulto de confianza, no tocar ni probar.
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